Рассмотрение существенного свойства объекта

Рассмотрение существенного свойства объектаПри оценке роли знаковых структур в психическом развитии ребенка нельзя, однако, игнорировать сам процесс перехода от чувственно-предметных к знаково-символическим формам действия. Нельзя, в частности, игнорировать этот переход и в анализе совместных действий. Можно указать на два специфических для этого процесса этапа: этап преобразования изменяющихся свойств объекта и этап опосредствования выделенного существенного свойства действием. На первом этапе человек, выполняя преобразования объекта, определяет состав изменений в его структуре. Таким путем осуществляется поиск существенного свойства, который продолжается до тех пор, пока различие в состояниях объекта не станет существенным относительно некоторого содержательного свойства. После того как это различие становится существенным, начинается этап обобщения действия., Обобщение происходит за счет того, что различным способам получения фиксированных состояний объекта ставится в соответствие то общее отношение, которое характеризует содержание рассматриваемых состояний. В этом акте действие достигает искомого предмета, замыкается на себе и становится, по определению А. Н. Леонтьева, предметным.

Рассмотрение существенного свойства объекта в качестве меры для построения ориентировочных систем деятельности принадлежит С. Л. Рубинштейну. Он, как известно, подчеркивал важную роль, которую играет «поворачивание» объекта для рефлексивной оценки выполняемых человеком действий, специфической для аналитико-синтетической деятельности. Развивая эту мысль, В. В. Давыдов впоследствии показал, что критерием такой меры, определяющим, по сути дела, механизм содержательного обобщения, является всеобщий момент, специфический для самой действительности. Анализ позволяет рассматривать Рефлективное замыкание действия как исходный механизм, присущий самому действию. Его основу составляет преобразование, изменяющее данное состояние объекта й обнаруживающее искомую конструктивно-содержательную его основу. Дифференциация способов действия, точнее, сам переход от одного способа к другому опосредствуется здесь содержательным моментом, свойственным самой действительности. В процессе опосредствования чувственнопредметная форма анализа замещается знаково-символической формой, благодаря чему искомое содержание отражается мышлением, постигается им.

Написать ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Подтвердите, что Вы не бот — выберите человечка с поднятой рукой: